漫讀花窗
邪道
《邪道》戲份分配是否合適，需要連同閱讀重點判斷，有人負責提出問題，有人帶來不同角度，不必要求所有人等量出現。別只看最後做決定的人。出場短暫也可以讀得具體。
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鹽友
《邪道》想理解配角的作用，可以先觀察他提供了哪種互動視角。不同人物如何看待相近困難，可以找出方法與理由的差別。對群像描寫有疑問，可以指出哪個人物的需要尚未看清、哪段交流沒有接上，讓期待具有具體範圍，也保留自己已經理解與欣賞的部分。
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小僧來參訪
多人對同一件事的反應不同，原因可能是資訊，也可能是需要，先分清差別，較不會將所有分歧都讀成衝突。互相影響的方式值得想。多人衝突可能同時包含資訊、方法與需要的差異；各方究竟在哪個環節無法接上，值得拆開確認，而不只用不合來概括。
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美男高校地球防衛部LOVE！
場邊的小反應也能細看，確認它是否補充了關係資訊。場邊的小反應如果改變你的看法，指出它增加哪項理解，便能替這個動作找到具體的分量。想比較戲份的分量，可以同時看出場範圍與互動作用。
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任性可愛小情人
群體裡的共同氣氛與個別立場可以分開記錄，先看彼此如何接話，再整理不同人各自在意的問題。一次共同的決定，可能包含不同的動機，結果相同不表示彼此完全理解，後面的互動仍值得繼續觀察。看見旁人的誤解，可以另問正文已提供了哪些不同資訊。
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死亡天使
互動順序會改變觀感。一次讓步是否合適，可以分別看雙方原先的需要與可行選項，不宜只從場面是否迅速恢復平靜決定評價。一段多人對話如何分配回應，可能影響讀者注意誰，留心誰先開口、誰被接話，也是一種閱讀角度。